本期綜述：

          4月15日，市體育骨幹教師培訓專家團隊率領送教小組一行四人來到平武縣教師進(jìn)修校，投入了平武縣全體體育教師都(dōu)參與的培訓暨平武、江油第二批市級體育骨幹教師跟進(jìn)培訓活動中。在平武縣教師進(jìn)修校的老師大力支持和密切配合下，培訓活動取得圓滿成(chéng)功。

一、高度重視激發(fā)市級骨幹團隊責任感

   根據平武縣的需求，市師培中心給市級骨幹教師體育培訓組團隊布置了送教平武的任務，送教團隊與培訓組老師多次交流，商議培訓内容，使得這(zhè)次送教切合實際，針對(duì)性強，達到了提升知識、更新教學(xué)理念的目的。

二、精心準備保障送教活動順利達成(chéng)

   送教團隊對(duì)培訓課題、内容，反複研究、修改，力争讓參加培訓的老師通過(guò)活動能(néng)有較大的收獲；提前一天到平武後(hòu)，在進(jìn)修校張老師的帶領下，到上課學(xué)校平武縣職中觀看落實場地，與上課班級的學(xué)校老師取得聯系，與學(xué)生見面(miàn)，了解學(xué)生紀侓，學(xué)習興趣、身體素質等各方面(miàn)情況。網絡資源準備中，楚大雄老師到講座教室試用電腦，由于此次培訓前平武進(jìn)修校改網線，電腦不認我們帶去的U盤，在試用時(shí)，電腦不時(shí)黑屏。最後(hòu)經(jīng)過(guò)反複努力嘗試成(chéng)功保障了第二天的講座和觀摩課上課順利進(jìn)行。

三、豐富精彩促進(jìn)教學(xué)互長(cháng)

  送教團隊策劃的專題講座《體育教學(xué)設計組織方法及運用》讓老師們提升了教學(xué)知識，切合實際工作，對(duì)規範體育教學(xué)做了詳盡的指導。在信息反饋中，不少參加培訓的老師都(dōu)要求增加培訓天數，進(jìn)一步全面(miàn)學(xué)習。因爲平武縣體育老師的構成(chéng)很多是挂職，特别是小學(xué)體育老師有90%以上，不是體育專職教師，這(zhè)種(zhǒng)專業方面(miàn)的講座接觸太少，學(xué)習機會(huì)很難得到。訓後(hòu)老師們紛紛拷貝資料，回去繼續學(xué)習提升。

市級骨幹教師顧文韬老師獻的觀摩課是七年級《快速跑——快速反應練習》（水平四），充分體現了我們體育骨幹教師上課的駕馭能(néng)力，教師上課的激情，及時(shí)對(duì)學(xué)生的評價、鼓勵得以充分體現。課的結束部分采用沙朗舞，學(xué)生練習如癡如醉，非常投入。

唐賢華老師的四年級《雙人跳一繩》（水平二）課以跳繩爲載體，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上爲學(xué)生創設公平競争的氛圍，留給學(xué)生一定的自主活動天地，讓學(xué)生在學(xué)習和觀察思考中得到啓示，得到鍛煉。課上讓學(xué)生自由組合，有效地激發(fā)了團隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生的身、心素質提高，讓學(xué)生在參與活動中得到成(chéng)功感，獲得了愉快，成(chéng)功的喜悅，獲得了的開(kāi)心和自豪情感體驗。

兩(liǎng)位老師的上課博得了觀摩老師的高度贊賞。培訓總結中，平武教師進(jìn)修校的李校長(cháng)強調“今後(hòu)的體育課就(jiù)照這(zhè)麼(me)上，就(jiù)照楚老師這(zhè)麼(me)要求”。