绵阳市中小学教师培训中心由绵阳市编委2005年批准成立,是与绵阳广播电视大学实行两块牌子一个班子管理体制的市级教师培训机构。在行政上直属绵阳市教育和体育局领导;业务上直接由市教育和体育局指导和管理。“市师培中心”负责全市中小学校长、幼儿园园长等管理干部的岗位培训和提">
教育部、國(guó)家語委關于印發(fā)《普通話水平測試大綱》的通知來源:全國(guó)普通話培訓測試信息資源網浏覽數:1306次
教育部、國(guó)家語委關于印發(fā)《普通話水平測試大綱》的通知 教語用〔2003〕2号
爲進(jìn)一步提高推廣普通話工作的制度化、規範化、科學(xué)化水平,完善普通話水平測試系統,現將(jiāng)依據《普通話水平測試管理規定》(教育部令第16号)和《普通話水平測試等級标準》(國(guó)語[1997]64号)制定的《普通話水平測試大綱》印發(fā)你們,自2004年10月1日起(qǐ)施行。 《普通話水平測試大綱》是國(guó)家實施普通話水平測試的依據,各級測試機構和普通話水平測試員要嚴格執行,以确保測試質量。 爲方便實施《大綱》,國(guó)家測試機構將(jiāng)編寫相應的指導用書。各級測試機構應根據《大綱》對(duì)普通話水平測試員進(jìn)行培訓,并開(kāi)展科學(xué)研究。 請將(jiāng)執行《大綱》的情況和建議報教育部語言文字應用管理司。聯系電話:010-66097030 普通話水平測試大綱 根據教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級标準》,制定本大綱。 一、測試的名稱、性質、方式 本測試定名爲“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI,縮寫爲PSC)。 普通話水平測試測查應試人的普通話規範程度、熟練程度,認定其普通話水平等級,屬于标準參照性考試。本大綱規定測試的内容、範圍、題型及評分系統。 普通話水平測試以口試方式進(jìn)行。 二、測試内容和範圍 普通話水平測試的内容包括普通話語音、詞彙和語法。 普通話水平測試的範圍是國(guó)家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對(duì)照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。 三、試卷構成(chéng)和評分 試卷包括5個組成(chéng)部分,滿分爲100分。 (一)讀單音節字詞(100個音節,不含輕聲、兒化音節),限時(shí)3.5分鍾,共10分。 1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的标準程度。 2.要求: (1)100個音節中,70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。 (2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次,每個韻母出現次數一般不少于2次,4個聲調出現次數大緻均衡。 (3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。 3.評分: (1)語音錯誤,每個音節扣0.1分。 (2)語音缺陷,每個音節扣0.05分。 (3)超時(shí)1分鍾以内,扣0.5分;超時(shí)1分鍾以上(含1分鍾),扣1分。 (二)讀多音節詞語(100個音節),限時(shí)2.5分鍾,共20分。 1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的标準程度。 2.要求: (1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。 (2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。 (3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個,上聲與非上聲相連的詞語不少于4個,輕聲不少于3個,兒化不少于4個(應爲不同的兒化韻母)。 (4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。 3.評分: (1)語音錯誤,每個音節扣0.2分。 (2)語音缺陷,每個音節扣0.1分。 (3)超時(shí)1分鍾以内,扣0.5分;超時(shí)1分鍾以上(含1分鍾),扣1分。 (三)選擇判斷 [注],限時(shí)3分鍾,共10分。 1.詞語判斷(10組) (1)目的:測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。 (2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對(duì)照表》,列舉10組普通話與方言意義相對(duì)應但說(shuō)法不同的詞語,由應試人判斷并讀出普通話的詞語。 (3)評分:判斷錯誤,每組扣0.25分。 2.量詞、名詞搭配(10組) (1)目的:測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。 (2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》,列舉10個名詞和若幹量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規範的10組名量短語。 (3)評分:搭配錯誤,每組扣0.5分。 3.語序或表達形式判斷(5組) (1)目的:測查應試人掌握普通話語法的規範程度。 (2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》,列舉5組普通話和方言意義相對(duì)應,但語序或表達習慣不同的短語或短句,由應試人判斷并讀出符合普通話語法規範的表達形式。 (3)評分:判斷錯誤,每組扣0.5分。 選擇判斷合計超時(shí)1分鍾以内,扣0.5分;超時(shí)1分鍾以上(含1分鍾),扣1分。答題時(shí)語音錯誤,每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經(jīng)扣分,不重複扣分。 (四)朗讀短文(1篇,400個音節),限時(shí)4分鍾,共30分。 1.目的:測查應試人使用普通話朗讀書面(miàn)作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音标準程度的同時(shí),重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。 2.要求: (1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。 (2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含标點符号和括注的音節)爲限。 3.評分: (1)每錯1個音節,扣0.1分;漏讀或增讀1個音節,扣0.1分。 (2)聲母或韻母的系統性語音缺陷,視程度扣0.5分、1分。 (3)語調偏誤,視程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停連不當,視程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗讀不流暢(包括回讀),視程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超時(shí)扣1分。 (五)命題說(shuō)話,限時(shí)3分鍾,共30分。 1.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平,重點測查語音标準程度、詞彙語法規範程度和自然流暢程度。 2.要求: (1)說(shuō)話話題從《普通話水平測試用話題》中選取,由應試人從給定的兩(liǎng)個話題中選定1個話題,連續說(shuō)一段話。 (2)應試人單向(xiàng)說(shuō)話。如發(fā)現應試人有明顯背稿、離題、說(shuō)話難以繼續等表現時(shí),主試人應及時(shí)提示或引導。 3.評分: (1)語音标準程度,共20分。分六檔: 一檔:語音标準,或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。 二檔:語音錯誤在10次以下,有方音但不明顯。扣1.5分、2分。 三檔:語音錯誤在10次以下,但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間,有方音但不明顯。扣3分、4分。 四檔:語音錯誤在10次-15次之間,方音比較明顯。扣5分、6分。 五檔:語音錯誤超過(guò)15次,方音明顯。扣7分、8分、9分。 六檔:語音錯誤多,方音重。扣10分、11分、12分。 (2)詞彙語法規範程度,共5分。分三檔: 一檔:詞彙、語法規範。扣0分。 二檔:詞彙、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。 三檔:詞彙、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。 (3)自然流暢程度,共5分。分三檔: 一檔:語言自然流暢。扣0分。 二檔:語言基本流暢,口語化較差,有背稿子的表現。扣0.5分、1分。 三檔:語言不連貫,語調生硬。扣2分、3分。 說(shuō)話不足3分鍾,酌情扣分:缺時(shí)1分鍾以内(含1分鍾),扣1分、2分、3分;缺時(shí)1分鍾以上,扣4分、5分、6分;說(shuō)話不滿30秒(含30秒),本測試項成(chéng)績計爲0分。 四、應試人普通話水平等級的确定 國(guó)家語言文字工作部門發(fā)布的《普通話水平測試等級标準》是确定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成(chéng)績确定其普通話水平等級,由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發(fā)相應的普通話水平測試等級證書。 普通話水平劃分爲三個級别,每個級别内劃分兩(liǎng)個等次。其中: 97分及其以上,爲一級甲等; 92分及其以上但不足97分,爲一級乙等; 87分及其以上但不足92分,爲二級甲等; 80分及其以上但不足87分,爲二級乙等; 70分及其以上但不足80分,爲三級甲等; 60分及其以上但不足70分,爲三級乙等。 [注]各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對(duì)象或本地區的實際情況,決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項,“命題說(shuō)話”測試項的分值由30分調整爲40分。評分檔次不變,具體分值調整如下: (1)語音标準程度的分值,由20分調整爲25分。 一檔:扣0分、1分、2分。 二檔:扣3分、4分。 三檔:扣5分、6分。 四檔:扣7分、8分。 五檔:扣9分、10分、11分。 六檔:扣12分、13分、14分。 (2)詞彙語法規範程度的分值,由5分調整爲10分。 一檔:扣0分。 二檔:扣1分、2分。 三檔:扣3分、4分。 (3)自然流暢程度,仍爲5分,各檔分值不變。 |
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